Rosenheim – Rund 250 Schüler und Lehrer haben am MINT-EC-Regionalforum an der Technischen Hochschule Rosenheim teilgenommen. Im Mittelpunkt der Veranstaltung standen Einblicke in naturwissenschaftliche und technische Berufsfelder sowie aktuelle Entwicklungen in der Luft- und Raumfahrt.

Rund 210 Schüler und etwa 40 Lehrer besuchten nach Angaben der TH Rosenheim die Veranstaltung. In Workshops konnten die Jugendlichen verschiedene Themen aus Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik (MINT) praktisch kennenlernen. „Die MINT-Förderung hat an unserer Hochschule einen hohen Stellenwert, weil wir damit die potenziellen Studierenden von morgen erreichen und ihnen einen Einblick in das vielfältige Studien- und Berufsangebot geben können“, sagt Professorin Dr. Nicole Strübbe, Vizepräsidentin der TH Rosenheim.

Schwerpunkt Luft- und Raumfahrt

Ein Schwerpunkt des Regionalforums lag auf der Luft- und Raumfahrt. In einem Vortrag informierte Dr. Tobias Schüttler vom Deutschen Zentrum für Luft- und Raumfahrt (DLR) über aktuelle Entwicklungen. Außerdem gab es mehrere Workshops zu diesem Themenbereich.
Bei der Veranstaltung wurden laut TH Rosenheim auch erste Details zum geplanten DLR_School_Lab vorgestellt, das bis Ende des Jahres an der Hochschule entstehen soll. Auch praktische Versuche standen auf dem Programm. Im Workshop „Chemie und Umwelt“ konnten die Schüler Experimente durchführen, die über den Schulunterricht hinausgingen. „Wir haben im Workshop ‚Chemie und Umwelt‘ Versuche gemacht, die wir aus der Schule noch nicht kannten. Das war interessant und hat neue Perspektiven gebracht“, sagt Krista Marche vom Karolinen-Gymnasium Rosenheim.

Auch Lehrer informierten sich über neue Unterrichtsmethoden

Parallel zum Schülerprogramm beschäftigten sich die Lehrer mit neuen Ansätzen für den MINT-Unterricht. Themen waren unter anderem Künstliche Intelligenz und der Einsatz sogenannter Large Language Models im Schulalltag. „Das Lernen in kleinen Gruppen durch das gemeinsame Bearbeiten von Aufgaben an einem großen Tisch ist ein sehr interessanter Ansatz. Es sorgt dafür, dass sich ein passiver Zuhörer in einen aktiven Mitmacher verwandelt“, sagt Boris Schulze, Lehrer für Mathematik und Physik am Wilhelm-Hausenstein-Gymnasium in München.

Das MINT-EC-Regionalforum ist Teil des bundesweiten MINT-EC-Netzwerks, in dem Schulen mit einem Schwerpunkt in Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik zusammenarbeiten.
(Quelle: Pressemitteilung TH Rosenheim / Beitragsbild: Copyright  Anton Maier)